La résolution de problèmes est une tâche particulièrement complexe pour les élèves. L’enseignement de la résolution de problèmes demeure une activité difficile pour beaucoup de professeurs, comme en témoignent les quelques questions recueillies ci-dessous. Ce guide fondé sur l’état de la recherche apporte des réponses à ces questions, comme l’indiquent les renvois proposés dans cette rubrique :
